En la entrada anterior el problema que planteamos era que nuestros alumnos llevaran a cabo la instalación eléctrica de una vivienda para comprender el principio de funcionamiento de la misma, ahora nos encontramos con el hándicap de cuales son los criterios que vamos a evaluar así como las especificaciones de cada criterio que nos van a permitir valorar el rendimiento alcanzado, es decir sus estándares de aprendizaje. Para ello hemos realizado un mapa conceptual partiendo del curriculo de la materia de tecnología que aparece recogido en el DECRETO 48/2015 por el cual se establece el curriculo en la Educación Secundaria Obligatoria de la comunidad de Madrid. Este mapa conceptual va facilitar la labor al docente, indicando los diferentes aspectos que debe evaluar.
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Hola, Ana:
ResponderEliminarCon las formas y los colores, tanto de los fondos como de las tipografías, creo que se diferencian bien los distintos criterios y los estándares de aprendizaje.
Es muy sencillo, pero clarifica la idea que, con los distintos criterios, queréis transmitir en la tarea integrada.
Felicidades.